11月15日至11月16日，平博体育 院长李京诚、办公室主任郭金实以及王潇洁三位教师，参加了在南京师范大学召开的“2015南京青少年体质健康国际会议”。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，探索新形势下提高青少年体质健康水平的实效性，加强国际交流，提升体质健康促进理论与实践研究水平，南京师范大学体育科学学院在成功举办2010青少年体质健康国际会议的基础上，再次邀请多位具有国际学术影响力的专家，召开“2015南京青少年体质健康国际会议”。
本次会议以“健康促进，奠基未来”为主题，围绕当前青少年体质健康促进的理论和实践问题展开深入探讨和交流。大会邀请的主题报告有：美国南加州大学体育锻炼科学系Neil Armstrong教授——“青年人的有氧体能”；南卡大学Greensboro分校Ang Chen教授——“课程设计：体育学习动机和成就的桥梁”；南卡大学体育锻炼科学系的Larry Durstine教授——“慢性病：我们能为孩子们做什么”；德州大学Knoxville分校运动生物力学/运动医学实验室Songning Zhang主任——“美国高中生的运动损伤”；渥太华大学东安大略研究所Mark Trenbly教授——“加拿大的身体活动评价”。会议原计划邀请美国的“有氧运动之父”Kenneth H. Cooper博士、教授到会演讲，由于年事已高和身体受伤，未能成行，是会议组织的一个遗憾，但会上播放了他的演讲视频录像。
会议安排10多位学者进行了分会场专题报告，并组织了20余篇论文的墙报交流，内容包括“青少年体质健康促进的国际比较”、“青少年体质健康测量与评价”、“学校体育与学生体质健康促进”、“青少年体质健康管理”、“体力活动与青少年心理疾病的防控”、“青少年体力活动促进”、“环境与青少年体质健康促进”。
从大会的主体报告和专题、墙报交流的论文内容可以看出，美国和国内学者更加关注青少年的体质健康问题，尤其是将体能分为与竞技关联体能和与健康关联体能两类后，学者们更加关注青少年群体的与健康关联的体能（如有氧运动能力），表明对青少年体质健康的研究更加深入与细致了；青少年体育锻炼的动机问题受到越来越多的重视，美国学者认为在体育课程设计中就应考虑动机激发的问题，考虑在课堂的不同环节中对学生动机的激发内容与方法，使课前的教学设计成为学生体育学习动机和体育课程学业成就之间的桥梁与纽带；一些学者关注运动对青少年健康的积极作用，特别是对慢性疾病的预防功能，要充分认识到慢性疾病在青少年人群中持续高发的现实状况，缺乏身体锻炼是其中最重要的原因，因此必须设法增加青少年的体力活动，而针对不同慢性病的运动处方，将在预防慢性病发生上发挥更大的作用；青少年体育运动中的损伤问题，也受到学者们的关注，体育锻炼的目的是促进健康，但体育锻炼随时可能发生运动损伤，造成伤害事故，因此，体育锻炼首先要做好运动防护，预防和避免运动损伤和意外事故的发生。身体姿态和运动动作的正确性，环境和场地、器材的安全检查与维护，准备/放松手段与活动，运动负荷，运动中的保护与帮助，体育教学的针对性与个体化，运动内容、方法顺序安排等，是预防和避免运动损伤发生需要注意的基本问题。
通过参加本次会议，我们感到青少年体质健康已经不是学术、生理、教育的概念了，而是涉及历史、生态、社会的理念了，要从更加宽阔、深邃的视角对待青少年体质健康的问题，在了解、分析国外学术研究的基础上，研究、探讨我国青少年体质健康水平下降的症结所在，从理论层面“讲”清楚体质健康的本质、影响因素和体育锻炼健身效果的原理，在实践层面设计健身运动的方法手段，并加以科学应用和指导，真正促使青少年学生体质健康水平提高的愿望得到落实。
此外，在会议的开幕式上，江苏省教育厅厅长介绍了江苏省学生体质健康测试工作组织管理和实施的情况：一是成立了学生体质健康监测中心和研究中心两个单位，负责江苏省的测试过程的规范保障、结果数据分析和测试指标、方法、手段的研究工作（中心设置在南京师范大学体育科学学院）；二是在全省各市、地区设置了学生体质健康测试站点，负责各地的具体测试工作；三是制定并实施了测试结果公示制度，定期向社会公布测试结果，利用结果督促各地重视青少年学生的体质健康并采取措施加强体育工作，提高体质健康水平。这些做法对平博体育 承担的“北京市学生体质健康监测和分析中心”工作具有启发作用，今后可就此问题与南京师大体育科学学院进行交流。