2017年9月19-20日，平博体育 平博体育 解剖生力教研室和实验室管理科一行9人赴上海体育学院进行学习交流，重点就解剖学学科建设和教学研究实验中心实验室建设及管理特色学习上体的工作经验。上海体育学院运动科学学院党总支书记焦振伦、副院长王茹教授、运动康复系主任王琳教授、教学实验研究中心主任吴卫兵教授、运动康复系张胜年教授参加了交流。王茹教授就学院历史沿革、组织架构、师资队伍、教学团队、专业建设、实验平台、人才培养、社会服务等情况进行了详细介绍；两校教师就解剖学课程设置、讲授内容以及实验室管理体系、对外开放、仪器设备绩效考核、设备使用率等问题进行了深入交流。
实验研究中心主任吴卫兵教授重点介绍了上体在实验室管理方面的经验，并就大家关心的问题重点进行了解释：上体的实验室没有教学型实验室和研究型实验室的界限，隶属于运动科学学院的教学研究实验中心，师资共享，资源共享；严格控制仪器设备投入产出，教师购置仪器设备时，提出申请的同时需说明所购仪器的用途及仪器购置后的预期绩效，如单价20万元人民币以上的仪器保证产出SCI论文等；保证基础实验课经费，每年固定的低值易耗品放在专项经费里面申请，每年20万元用于其他“经常性经费”支出。
在与张胜年教授的交流中，我们了解到，上海体院人体科学专业学生的解剖学课程分为上下两学期在第一学年完成，各64学时，共128学时。上学期以运动系统讲授为主，下学期讲授其他各系统。在交流中，两校教师就人体解剖学与运动解剖学讲授重点与难点、功能解剖学到底是怎样一门课程、解剖学课堂教学与实验教学如何相结合等问题达成一致见解。大家一致认为，解剖学课堂教学必须与实验教学紧密结合、相辅相成，实验教学的地位非常重要，因此，解剖实验室的建设至关重要，关系到教学整体水平。此外，关于功能解剖学，其实运动解剖学就是在讲授运动与功能，运动解剖学的讲授离不开运动功能，所以上海体院并未开设单独的功能解剖学课程，运动即功能，这点上双方老师的认识一致。
会后，实验研究中心主任吴卫兵教授带领大家参观了解剖楼、运动技能研究中心、运动分子生物学研究中心、运动健身科学馆、上体伤骨科医院和上海体育国家大学科技园，使我们对上体运动科学学院的基础建设有了深刻的认识。解剖楼共三层，标本模型种类繁多，可以看出投入非常大。学生的实验教室就在解剖楼，方便学生学习观察实物。科学馆技术先进，有他们自己开发的软件，可以完成肌肉拼图等电脑操作。各实验室有专门的实验员，带领2-3名研究生配合管理，他们的工作井井有条，责权非常清楚，有利于实验室长远建设与管理。
通过本次交流，我们看到了上海体育学院在科学研究以及科研转化方面的优势，有很多管理理念和制度建设值得我们学习借鉴,大家感觉受益良多，纷纷表示会更加努力地在做好本职工作，为学院、学校的发展添砖添瓦！
平博体育 /任景萍