12月25日上午，平博体育 心理学科组织的“青少年身体运动能训练实验基地校”授牌仪式暨培训会议在平博体育 召开，会议由心理学科负责人、平博体育 李京诚院长主持。
以平博体育 “满足国家特殊需求博士项目”为依托，心理学科积极寻求中小学合作学校，开展理论探讨和实践探索。与以往撒网式的合作模式不同，本次实验基地校的选取，集中分布在海淀和朝阳两个区的20所中小学，并结合了“课课练”、天天练、课外活动等课题共同进行，因此避免了路途遥远，不便于沟通与管理的弊端。
在会议上，李京诚同志为20所学校进行了授牌。
作为培训活动的主体，经由体育教育训练学院协调，心理学科邀请到体能训练教研室主任史衍博士担任该次培训的主讲教师。史衍博士的培训包括两部分内容，理论讲授和实践操作。理论讲授部分以《身体运动功能训练团队服务中小学体育教育活动》为题，围绕着三个问题展开：（1）少年儿童身心发展需要什么；（2）为什么进行运动功能训练；（3）如何开展运动功能训练。他从儿童青少年生长发育的敏感期谈到当前中小学体育教育的不足，讨论儿童生长发育的内在要求与现行体质评价标准缺失之间的矛盾，进而讨论到要想解决这些问题，美国的SPARK可供借鉴。SPARK全称Sports，Play and Active Recreation for Kids Programs，即儿童的运动、游戏和休闲娱乐活动课程。然后，在简要介绍了平博体育 身体运动功能训练团队之后，又介绍了首都体育学院儿童少年体育教学与训练课程开发的分享（SHARE）原则。实践操作部分，史衍博士主要介绍了弹力带和绳梯的常用使用方法，鼓励各个实验基地校教师结合教学需要自行创编多种多样的训练方法。
培训受到来自各实验基地校教师的好评，在随后成立的微信群里，实验基地校教师纷纷索要史衍博士的PPT，并进一步提出了培训的需求，表达了深入合作的愿望。